step of folding the grasshopper

1. Fold half a square of paper is prepared.

2. The paper is a right triangle and fold a half again.

3. Open up the paper and extend then press the paper to flat.

4. Will be as in the picture above.

5. And then hold back the other side.

6. The other side of paper make the same as step3

7. Fold follows the dashed line of paper then opens up.

8. Hold corner of the paper then pick up as in the picture.

9. Make of paper to blister up ther press the paper to flatly.

10. Hold back on of the paper.

11. The other side of the paper makes the same as step8.

12. Fold of paper follow dashed line on both sides.

13. Fold down the front of paper as in the picture.

14. Then fold of paper down the behind.

15. Hold the paper and Turn to change direction. (other side)

16. Then hold of paper in the middle and fold to back part.

17. Use the both hands to fold up the wings a little.

18. Then fold the legs up and down step.

19. Finally, drawing the eyes then will have the grasshopper as in the picture


Materials to use

1.Posterpaper cream color,red color,orange color,dark green,and pale green

2.Latex glue

3.Eakeigong size 1 centimeter

Steps to do

1.Cut the posterpaper cream color is a 1 piece and fold to the dashed line

2.Cut the posterpaper red color is a crest and mouth as an exemple 1 piece and fold

to the dashed line

3.Cut the posterpaper orange color is a tail inside and cut the posterpaper red

color is a tail outside as an exemple 2 pieces after that use to nib divider and

slit dashed line fold up-down in to the dashed line

4.Cut the posterpaper dark green color is in to wing inside and pale green color

are wings outside as an exemple, each 2 pieces and use to nib divider slit dashed

line and then fold up-down to the dashed line


January 3, at Goverment House, Prime Minister, Mr. Abhisit Vejjajiva an interview to the policy relationship between Thailand, Combodia,The main goal is not to want to see tensions between the countries. Thailand proposed that the guidelines do not let that heritage is a problem.He has met with Cambodia we will find someone responsible to familiar with each other. To avoid the crux of the conflict, World Heritage,Which the deputy Prime Minister Mr. Sok AN, And the Foreign Ministry to the office of the Prime Minister of Cambodia. Will meet with Mr. Suwit Khunkitti, Minister of Natural Resources and Environment. In this January.
The prime Minister said, we hope that at least progress. I do not want to trouble the World Heritage Committee meeting in June of this tension. He still would not to meet with King Hun Sen. Prime Minister of Cambodia at this time. But to meet the existing ASEAN.
The Deputy Prime Minister of security section, Mr. Sutaep: Talks to about Cambodia that goverment is not satisfied that the Commission postpone the region with Thailand and Cambodia (J B C) out several times that Cambodia had to explain to understand the reason in During Mr. Ouk San. Deputy Prime Minister of Cambodia To meet and discuss with Mr. Suwit Khunkitti world heritage issues pending.He has discussions with Mr. Sok An, of field works territories.Because the problems have notthing better to talk together.

Week 4 in class

1. If+V1,will/may/can +v1
Present, real/possible
- If I don't understand translation2 course thorughtly,, I may fail it.
- If she comes, I will go there.
- If you study hard, you will pass an exam.
- If it does't rain this afternoon, I will go to the Ocean.
•If you heat water, it boils.
•If you get here before seven, we can catch the early train.
•I can’t drink alcohol if I have to drive.

2. If+v2,would/could/might+v1
- Nobody told me that you were in hospital. If I had know,I would have visited you.
•If I have enough money, I will go to Japan.
•If he is late, we will have to the meeting without him.
•I won’t go outside if the weather is cold.
•If I have time, I will help you.
•If you eat too much, you will get fat

3. If had + v3, would,should, could, might+v3
past, unreal/impossible
• If I knew her name, I would tell you.
• She would be safer if she had a car.
• It would be nice if you helped me do the housework.
• If I were you, I would call her.
• If I were you, I would not say that
เหมือนไม่แคร์กัน ฉันรู้สึกยังไงก็ช่าง
ลองถามหัวใจดูบ้าง ว่ายังรักกันอยู่มั้ย
เธอทำให้ฉันเหมือนรู้สึกได้ ว่าคบฉันไปด้วยคำว่า ทน
*ถ้ารักกันไปแล้วฝืน ก็คืนหัวใจให้กัน
หากคิดว่าเราไม่ใช่ ก็อย่าอยู่ไปเพราะแคร์คำคน
หากรักเดินทางมาสุดถนน งั้นเราสองคนคงต้องเลิกกัน
ทุกอย่างเกิดขึ้นเพราะฉัน หรือเธอนั้นเป็นคนเปลี่ยนใจ
ทุกอย่างเกิดขึ้นเพราะฉัน หรือเธอนั้น...เป็นคนเปลี่ยนใจ

Returned the heart come back

What happened with our love?
The thing's good old days, more time more decline
You as made as do not care. What I feel
Ask your heart. still with love's our or not
The little finger always hold together.
Look...! You molest made to be busy carry belongings.
when we walk together,walk away,like as not near stay.
You make me feel like you see with me stay with the word Durable.
* If love each other then forced return the heart come back.
Please tell thing that you want.
If you think that we are not, Do not live for people's word care
If end the trip of the love. So two of us would have to break up.
** Wait for an answer you kept.
When you are ready to go please explain to me
Since when did your heart starts not love.
This all started from me. Or did you changed mind.
Since when did your heart start not love
This all started from me .... Or did you changed mind

PV คืนใจให้กัน - ตั๊กแตน ชลดา

week 8
Learning Log in class

Genre- Text types
1.Narative = tell story, usually to entertain.
2.Recounts = personal, factual- tell what happen.
3.Information reports = provide factual information.
4.Instruction = tell the listener or reader what to do.
5.Explanations = explain how or why something happen.
6.Expository texts = present or argue viewpoints.


1. ถ้าจิมได้รับข้อความที่ฉันฝากไว้ให้เขาเมื่อชั่วโมงที่แล้ว เขาก็คงกำลังรอพบฉันอยู่แล้วตอนนี้
If Jim got the message I left him an hour ago, he is waiting for me now.
2. ถ้าทอมรวยเขาคงซื้อรถคันใหม่แล้ว
If Tom were rich, he would have bought a new car.

Homework :
1. น่าเสียดายที่คุณขับรถไม่เป็น ถ้าคุณขับได้เป็นประดยชน์มากเลย
2. ถ้าเพื่อนคุณออกกำลังกาย ตอนนี้สุขภาพก็ไม่แย่
3. ถ้าฉันอายุน้ยกว่านี้สัก 10 ปี ฉันก็คงไปเที่ยวผับ
week 3
Learning in class

Modalit = ทัศนะภาวะ
Auxiliary verb
can, could = บอกความสามรถ
will, would = บอกอนาคต
should, shall = คำแนะนำ
may, might = ความน่าจะเป็น

1. Your sister can speal english well.
2. The temperature can sometimes reach 40 'c in April.
บางครั้งอุณหภูมิอาจจะสูงถึง 40 องศา ในเดือนเมษายน
3. You can take my car.
4. Can you pass mee the salt.
5. He can run very fast.
6. When he was young, he could run very fast.
เมื่อเขายังเด็ก เขาวิ่งได้เร็วมาก
7. Can you turn on the light?
8. Could you turn on the light?
คุณช่วยเปิดไฟหน่อยได้ไหม (Could การขอร้องที่สุภาพกว่า Can)
9. I can't see you today but I could see you tomorrow.
วันนี้ฉันเจอเธอไม่ได้ แต่พรุ่งนี้อาจจะได้
week 2

Learning in class

สร้าง Blogger ของตัวเอง

This week the teacher told the students make blogger that content are about news, magazine, shot story, abstract.

This week the teacher teach about
1. Critical mind
2. Creative mind
3. Productive mind
4. Resposible mind

Example in class
1. ฝากดูแลบ้านให้ฉันด้วยนะ
Look after the house for me, please.
2. ฉันกินแซนวิชกับแอปเปิ้ลเป็นอาหารกลางวัน แซนวิชไม่ค่อยอร่อยเท่าไร แต่แอปเปิ้ลอร่อยดี
I have a sandwich and an apple for lunch. The sandwich is not delicious but the apple is mine.
3. นิดจะไปยืมหนังสือ จากห้องสมุด
Nid will borrow a book from the library.
week 7
Lernning Log in class

This week the teacher tell me about website to learn english are:


If+ v1,will/may/can+v1
1. ถ้าฉันขึ้นรถเมล์ไม่ทันบ่ายนี้ ฉันก็จะเรียกรถแท็กซี่แทน
If I miss the bus this afternoon, I will catch a texi instead.
2. ถ้าไม่เข้าใจการแปลอย่างแท้ ฉันก็ติดอีแน่นอน
If I don't understand translation 2 course Throughly I may fail it.
3. ถ้าหล่อนมาฉันจะไปที่นั่น
If you comes, I will go there.
4. ถ้าคุณเรียนหนัก คุณจะสอบผ่าน
If you study hard, you will pass an exam.
5. ถ้าฉันเรียนแกรมม่าได้ดีฉันก็จะเรียนการแปลได้ดีดว่านี้
If I learn the grammar well, I can learn translate beter
week 5

Learning in class
Aspects: การณ์ลักษณะ
มุมมองที่ผู้พูดมีต่อเหตุการณ์นั้นๆ เช่น ผู้พูด พูดว่าเสร็จสิ้นแล้ว, กำลังเกิดขึ้น, เพิ่งเริ่มต้น, หรือเกิดซ้ำๆ
1. Progressive aspect
1.1) เหตุการณ์ที่ดำเนินอยู่อย่างต่อเนื่อง e.g. She was sleeping.
1.2) เกิดขึ้นและจบลงอย่างรวดเร็ว แต่เกิดขึ้นซ้ำๆ e.g. The boy is hitting my dog with a stick.
1.3) เหตุการณ์ที่ยังไม่เสร็จสิ้นสมบูรณ์ eg.I am writting a book on globle warming.
1.4) เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นชั่วคราว e.g. She is living in London.
2. Perfective aspect
1) เหตุการณ์เกิดขึ้นแล้ว เชื่อมโยงกับเหตุการณ์หรือเวลาภายหลัง e.g. The thief had run away when the police arrive.

1. คนส่วนใหญ่เชื่อว่าสุนัขเป็นเพื่อนที่ดีที่สุดของมนุษย์
Most people believe that dog's are man's best friends.
2. ปัจจุบันอัตราการว่างงานในประเทศไทย อยู่ที่ 28 เปอร์เซ็นต์
At present the unemployment in thailand is 28 %.
3. น้องสาวฉันดื่มนม 1 แก้ว ทุกเช้า
My sister drinks a glass of water every morning.
4. ตอนที่ฉันยังเด็ก ฉันดื่มนมทุกวัน
When I was young I drank a glass of water.
5. นิดโทรมาหาฉันเมื่อสองสามวันก่อน
Nid called me a few days ago.
6. ตั้งแต่น้อยลาออกจากงาน เขาไม่เคยโทรมาหาฉันเลย
Since Noi quit the job, She has never called me.
7. รัฐบาลประกาศขึ้นน้ำมันแล้ว
The government has announced an increase in oil price.
8. เล็กไปประเทศญี่ปุ่นมาสองครั้งแล้ว
Lek has been to Japan twice.
9. ใหญ่ไปอเมริกาแล้ว จะกลับมาเดือนหน้า
Yai has gone to the states and will be back next month.
10. คุณทำงานหนักมาตลอด ตอนนี้ควรจะพักผ่อนบ้างได้แล้ว
You have been working hard, Now you should rest.
11. ระหว่างที่ฉันรอพบหมอ ฉันอ่านนิตยสารจบไปสองเล่ม
When I was waiting for seeing the doctor, I read two magazines.
12. ศักดิ์สูบบุหรี่มานาน 30 ปี แต่เขาเลิกสูบบุหรี่แล้ว เมื่อสองปีก่อน
Sak had been smoking for 30 years but he gave up 2 years ago.

sukanya024 English Education